Önként vakon - Ismerkedés a könyvtárral látássérült olvasóink szemüvegén keresztül

A jógyakorlat rövid összefoglalása (ez a leírás jelenik meg a jógyakorlatok rövid felsorolásánál):

Az Önként vakon program fő célja, hogy a 14-18 éves középiskolás fiatalok megismerkedjenek a könyvtár szociális funkciójával és a fogyatékkal élők, különösen a vak és gyengénlátó olvasók könyvtári ellátásával. A program során a diákok személyes élményeken keresztül tapasztalják meg a látássérültek mindennapi nehézségeit, és ismereteket szereznek a segítségnyújtás lehetőségeiről.

Magyar vagy külföldi:

magyar

Vármegye:

Pest

Település:

Budapest

Könyvtár neve:

Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár

A könyvtár típusa:

városi könyvtár

A könyvtárban dolgozók létszáma:

40 fő fölötti szakmai létszám

A könyvtár honlapja:

https://fszek.hu

Szükséges erőforrások, eszközök, költségek:

A másfél-két órás foglalkozások lebonyolításához elengedhetetlen a képzett szakember, például könyvtáros vagy pedagógus jelenléte és irányítása. A program a könyvtár már meglévő erőforrásaira támaszkodik.

A megvalósítás időigénye:

1 hónapnál kevesebb

A megtett intézkedések, a jógyakorlat részletes ismertetése:

A diákok személyes élményeken keresztül tapasztalhatják meg a látássérültek mindennapi nehézségeit. Megismerkednek a segítségnyújtás technikai és emberi lehetőségeivel, ezáltal növelve érzékenységüket és felelősségtudatukat. A gyakorlat három modulból áll, az első A szívünkre hagyatkozva: ismerkedés a vakok világával, a második A társunkra hagyatkozva: önként vakon a könyvtárban, míg a harmadik A hallásunkra hagyatkozva: zörejek, hangok, zenék felismerése a zeneműtárban címet viseli. Mivel ez a program nem hagyományos, tanórai tevékenység leírására irányul, az értékelés és ellenőrzés – esetünkben – nem használja az iskolai értékelési, ellenőrzési formák közül az osztályozás, a százalékos értékelés eszközeit. Ugyanakkor minden feladat, tevékenység esetében különös gondot kell fordítanunk arra, hogy a fejlesztő értékelésre.
Emellett cél az osztályközösség összekovácsolása és a diákok érzékenyítése egy nyitott, elfogadó társadalom tagjaivá válás érdekében. A másfél két órás foglalkozás három modulból áll, amelyek mindegyike könyvtári környezetben zajlik.

A jógyakorlat kialakításának célja, a kialakítására vonatkozó igény:

A jógyakorlat célja, hogy a 14-18 éves középiskolás diákok megismerkedjenek a könyvtárnak mint intézménynek a társadalmi szerepével, különös tekintettel a fogyatékkal élők, azon belül is a vak és gyengénlátó olvasók számára nyújtott szolgáltatásokkal. A fiatalok személyes élményeken keresztül szereznek tapasztalatot a látássérültek mindennapi kihívásairól. A cél, hogy a diákok megtanulják a segítségnyújtás technikai és emberi lehetőségeit, valamint fejlődjön empátiájuk, elfogadásuk és felelősségérzetük egy sokszínű társadalomban.

Kulcsszavak:

Könyvtárhasználat

Társadalmi felelősségvállalás

Célcsoport(ok):

14-18 éves

A jógyakorlat előnyei, eredményei:

Az „Önként vakon” jógyakorlat megvalósításához elsősorban könyvtári környezetre van szükség. A másfél-két órás foglalkozások lebonyolításához elengedhetetlen a képzett szakember, például könyvtáros vagy pedagógus jelenléte és irányítása. A gyakorlat során a diákok megismerkednek a segítségnyújtás technikai és emberi lehetőségeit, valamint fejlődik az empátiájuk, elfogadásuk és felelősségérzetük.

Kapcsolódó linkek:

http://www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes#:~:text=%C3%96nk%C3%A9nt%20vakon%20%2...

https://www.youtube.com/watch?v=PKacRUidIK4

Egyéb kiegészítések (pl. tanulság):

Önként vakon - Ismerkedés a könyvtárral látássérült olvasóink szemüvegén keresztül. In: FEHÉR Judit – KOGLERNÉ HERNÁDI Ágnes (szerk.): Könyvtárhasználat-információkeresést fejlesztő könyvtári mintaprogramok. Módszertani kötetek 5. „Az én könyvtáram” Bp.: FSZEK, 2019. 152–160.p. Fejlesztő: Nagy Marianna Zsuzsanna

A jógyakorlat betöltésének éve:

2025

Szükséges kompetenciák:

szociális érzékenység

tolerancia

Partneri együttműködés(ek):

nevelési/oktatási intézmények

Jógyakorlat