A könyv útja: az írótól az olvasóig

A jógyakorlat rövid összefoglalása (ez a leírás jelenik meg a jógyakorlatok rövid felsorolásánál):

A könyv útja: az írótól az olvasóig című jógyakorlat célja, hogy a 10–12 éves korosztály játékos és cselekvő módon ismerje meg a könyvkészítés folyamatát az írástól a könyvtári elhelyezésig. A program három modulból épül fel: könyvtárhasználati óra, történetírás és illusztráció, majd közös könyvkészítés szimulációs játékkal. A gyerekek íróként, illusztrátorként, szerkesztőként és könyvtárosként vesznek részt a projektben, fejlesztve anyanyelvi, digitális és szociális kompetenciáikat.

Magyar vagy külföldi:

magyar

Vármegye:

Pest

Település:

Budapest

Könyvtár neve:

Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár

A könyvtár típusa:

városi könyvtár

A könyvtárban dolgozók létszáma:

40 fő fölötti szakmai létszám

A könyvtár honlapja:

https://fszek.hu

Szükséges erőforrások, eszközök, költségek:

A gyakorlat megvalósításához szükséges erőforrások közé tartoznak a könyvtáros és pedagógus szakemberek, valamint a részt vevő diákok aktív közreműködése. Az eszközök között szerepelnek számítógépek vagy táblagépek, nyomtató, fénymásoló, spirálozó vagy lamináló gép, különféle papírok, íróeszközök, kézikönyvek (lexikon, szótárak), activity kártyák, információs kártyák és kilépőkártyák.

A megvalósítás időigénye:

1 hónapnál kevesebb

A megtett intézkedések, a jógyakorlat részletes ismertetése:

A A könyv útja: az írótól az olvasóig című jógyakorlat célja, hogy a 10–12 éves tanulók játékos, élményszerű formában ismerjék meg a könyv készítésének teljes folyamatát, miközben fejlődnek könyvtárhasználati, szövegalkotási, digitális és szociális kompetenciáik. A program három modulból áll: az elsőben a gyerekek megismerkednek a könyv részeivel, történetével és a könyvtári alapfogalmakkal. A második modul során saját szöveget írnak, illusztrálnak, így szerzői és illusztrátori szerepbe kerülnek. A harmadik modulban szimulációs játék keretében kipróbálhatják magukat különféle könyvkiadással és -terjesztéssel kapcsolatos szerepkörökben, mint például szerkesztő, nyomdász vagy könyvtáros. A gyerekek együttműködve állítanak össze egy közös könyvet, amely valóban bekerül a könyvtár állományába.

A jógyakorlat kialakításának célja, a kialakítására vonatkozó igény:

Az igény a könyvtárhasználati ismeretek bővítésére, a könyv fogalmának mélyebb megértésére, valamint a tanulók kreativitásának és együttműködési készségének fejlesztésére irányult. A program lehetőséget biztosít arra, hogy a gyerekek aktív alkotóként vegyenek részt egy közös produktum létrehozásában. A gyakorlat egyben válasz a könyvtári kompetenciák játékos elsajátításának szükségességére is.

Kulcsszavak:

Könyvtárhasználat

Élményalapú, aktivitásra épülő

Célcsoport(ok):

10-14 éves

A jógyakorlat előnyei, eredményei:

A program során a tanulók aktívan használják a digitális és nyomtatott információforrásokat, játékos feladatokon keresztül sajátítják el a tananyagot. A tevékenység középpontjában az élménypedagógia, az önálló és csoportos munka, valamint a kreativitás fejlesztése áll. A gyakorlat egyszerre informatív és motiváló, miközben kézzelfogható eredményt hoz létre

Kapcsolódó linkek:

http://www.azenkonyvtaram.hu/fejlesztes#:~:text=A%20k%C3%B6nyv%20%C3%BAtja%3A...

https://www.youtube.com/watch?v=IZr-iBpIDQM

Egyéb kiegészítések (pl. tanulság):

A könyv útja: az írótól az olvasóig. In: FEHÉR Judit – KOGLERNÉ HERNÁDI Ágnes (szerk.): Könyvtárhasználat-információkeresést fejlesztő könyvtári mintaprogramok. Módszertani kötetek 8. „Az én könyvtáram” Bp.: FSZEK, 2019. 24–32. p. Fejlesztő neve: dr. Palkó Lajosné

A jógyakorlat betöltésének éve:

2025

Szükséges kompetenciák:

pedagógia

Partneri együttműködés(ek):

nevelési/oktatási intézmények

Jógyakorlat